A roma tanulók iskolai lemaradása nem etnikai eredetű

2011. június 10. 10:06, HírTV

A Közép-európai Egyetem (CEU) és a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) magyar közgazdászai kimutatták, hogy a roma és nem roma fiatalok között jelentősek a különbségek olvasási és matematikai kompetenciák terén; amely különbségeket nem az etnikai hovatartozás, hanem jól értelmezhető társadalmi okok magyarázzák. Kutatási eredményeiket május végén publikálták egy amerikai folyóiratban.