Nagy arányban tanítanak diploma nélkül a roma töbségű iskolákban
Az iskolák 8,4 százalékában a tanárok egy részének nincs pedagógusi végzettsége, az egyes iskolák tanerejének összetételében fellelhető különbségek pedig szorosan összefüggnek azzal, hány cigány gyermek tanul az adott intézményben - derül ki a Magyar Nemzet cikke alapján az előző oktatási miniszter megbízásából készített Az integrációs oktatáspolitika hatásvizsgálata című kutatás eredményeiből.