Iskolaérettnek lenni jóval összetettebb annál, minthogy „okos” vagy „nem okos” kategóriába soroljuk a nagycsoportos óvodás gyermeket. Az óvoda utolsó évében a szakemberek már azt nézik, hogy egy iskola küszöbén álló gyermek mennyire érett érzelmileg, szociálisan, szellemileg, illetve mennyire fejlett nyelvileg és finommotorikusan. Ezeket fejti ki í