Alternatív pedagógiák, módszerek, iskolák
A reformpedagógia szerint egy hatéves gyermek elsősorban érző lény, akit emóciói révén, személyisége egészénél fogva lehet csak megszólítani. Egyéb esetben - az iskolai tananyag a hagyományos módon tanítva, a tanár elmond, felolvas vagy felolvastat a tankönyvből, a diák befogad, memorizál, beszámol, majd elfelejt - jórészt nyom nélkül hagyja el egy egészséges gyermek intellektusát és személyiségét...